Afgelopen jaar hebben we met onze inzet, samen met alle betrokken professionals, een waardevolle bijdrage geleverd aan het versterken van een veilig schoolklimaat op het Dacapo College. Naast de training De Preventieve Leerkracht, waar we 40 deelnemers vanuit onze methodiek hebben opgeleid tot preventieve docenten en preventieve professionals, ben ik samen met Ydwien Vervoort een schooljaar structureel aanwezig geweest op school. Tijdens deze inzet konden we samen met het management, ondersteuningsteam en de docenten de methodiek achter de training vertalen naar hun dagelijkse praktijk en bijdragen aan een schoolbrede aanpak voor het signaleren en aanpakken van uiteenlopende veiligheidsvraagstukken.
Het was mooi om te zien dat docenten ons gedurende het jaar steeds beter wisten te vinden en we hen praktische handvatten en inzichten mee hebben kunnen geven die zij nu dagelijks inzetten binnen hun klas. Met alle docenten die de training volgden hebben we minimaal een keer meegekeken in hun les. Tijdens deze observaties maakten we samen met de docent een klassenscan en gaven we coaching op het herkennen en ombuigen van signalen, het begrijpen van groepsrollen en klassendynamiek en het herkennen en toepassen van onderliggende theorieën. Hierdoor konden de docenten laagdrempelige en effectieve interventies inzetten die aansluiten bij de behoeften van de leerlingen en bijdragen aan een veilig en stabiel klassenklimaat. Daarnaast ondersteunden we hen gericht bij specifieke vragen over leerlingen of klassen waardoor ze meer grip kregen op thema’s zoals: omgaan met deviant gedrag in de klas, positief beïnvloeden van groepsdynamiek en weten hoe en bij wie signalen moeten worden neergelegd.
Naast de begeleiding van docenten hebben we samen met het management en ondersteuningsteam een veiligheidsoverleg geïmplementeerd. Hierin staan alle relevante professionals wekelijks stil bij actuele trends en signalen, bespreken ze casuïstiek en vindt intervisie plaats omtrent veiligheid. Voor dit overleg hebben we een meldpunt opgezet waar docenten en onderwijspersoneel eenvoudig veiligheidssignalen kunnen delen. Deze structuur maakt signaleren en aanpakken laagdrempelig en overzichtelijk, waardoor er meer preventief en effectief wordt gehandeld.
Het veiligheidsoverleg is bovendien een verlengde van het maandelijks VIOS (Veiligheid In en Om School) overleg waar wij bij aansluiten. Hier dragen wij aan bij met onze kennis door advies te geven in complexe veiligheidscasuïstiek. Zo hebben wij onder andere onze expertise ingezet op het gebied van ondermijning, risicojongeren en meidenproblematiek. In combinatie met de training is hiermee ook de samenwerking tussen school en ketenpartners, zoals jongerenwerkers, straatcoaches en jeugdboa’s, versterkt. Deze onderlinge betrokkenheid vergroot de ketenregie en het handelingskader van de school en de gemeente, waardoor problemen vroegtijdig en integraal worden opgepakt
We kijken ernaar uit om in het komende schooljaar de mooie ontwikkeling samen met het Dacapo College voort te zetten. Het is inspirerend om te zien hoe deze school zo actief en betrokken met dit thema aan de slag is. We zijn verheugd opnieuw een nieuwe groep docenten binnen onze methodiek te mogen opleiden, zodat de aanpak steeds dieper wordt verankerd in de schoolcultuur. Samen met de school en de professionals rondom de leerlingen bouwen we verder aan een veilige en stimulerende leeromgeving, waarin iedere leerling van het Dacapo College gezond, kansrijk en veilig kan opgroeien.